Erste Zugänge zur Subtraktion erfolgen über anschauliche Sachsituationen des Wegnehmens, dieschrittweise zu einem Verständnis von Zahlbeziehungen und dem Teile-Ganzes-Konzeptweiterentwickelt werden. Dabei bilden die drei Grundvorstellungen Abziehen, Ergänzen undVergleichen zentrale Zugänge, um die Subtraktion zu erschließen. Methodisch wird dieserLernprozess durch geeignete Materialien und die Umsetzung des E-I-S-Prinzips nach unterstützt,sodass Handlungen mit bildlichen und symbolischen Darstellungen vernetzt werden.

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