Der Einsatz standardisierter strukturierter Mengendarstellungen im Unterricht fördert den Aufbau
eines tragfähigen Zahl- und Operationsverständnisses und wirkt dadurch zählendem Rechnen
entgegen. In diesem Artikel werden Finger- und Würfelbilder, Strichlisten sowie Zehnerfelder als
geeignete Darstellungsformen vorgestellt.

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