Mathematiklernen erfordert Vorläuferfähigkeiten, die bereits vor Schuleintritt angeregt und entwickelt werden sollen. Sie umfassen ein breites Spektrum, das vom einfachen Zählen bis zum Erfassen von und Arbeiten mit Formen, Größen und Mengen reicht. Der erfolgreiche Erwerb dieser Fähigkeiten wurde als Gelingensbedingung für die Entwicklung komplexerer mathematischer Kompetenzen vielfach bestätigt (u.a. Krajewski, 2008). Dieser Artikel fokussiert auf die Fähigkeiten zur Klassifikation, Seriation und Serialität, die grundlegend für die Entwicklung des Zahlbegriffs sind.

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