Der Lehrplan für die Primarstufe empfiehlt das Fördern der Entwicklung eines nachhaltigen Zahlverständnisses durch vielfältige Zerlegungen und Darstellungen von Zahlen. Kinder der ersten Klasse sollen Zahlen bis mindestens 20 mit strukturiertem Material darstellen, lesen, schreiben und zerlegen (BMBWF, 2023). Dabei erkennen sie, wie Zahlen aus anderen Zahlen zusammengesetzt sind. Die Fähigkeit, solche Zahlzusammensetzungen zu erkennen und zu nutzen, bildet die Basis für ein umfassendes Zahlverständnis sowie für flexible Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion. Im vorliegenden Beitrag werden Wege aufgezeigt, die es Kindern ermöglichen, einerseits Beziehungen zwischen Zahlen zu erkennen sowie andererseits Zahlen als mentale Denkobjekte zu speichern, zu denen alle möglichen Zerlegungen gehören

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